Bu eserde, Atatürk Döneminde (1920-1938), geliştirilen eğitim ve
kültür politikalarının sonucu olarak Devletin eğitim ve kültürel alanda nasıl yapılandırıldığı, Türkçenin hangi aşamalardan geçtiği, hangi kurum ve kuruluşların Türkçenin gelişimine katkı sağladığı, nasıl bir eğitim sisteminin geliştirildiği, bu sistem içinde nasıl öğretildiği ve nasıl eğitim ve bilim dili haline getirildiği "kaymak alma" yöntemiyle irdelenmeye çalışılmıştır.
İnceleme, eskiden yeniye, uzaktan yakına doğru bir sıra takibi
içinde yapılmıştır. Ayrıca bu eserde Türkçenin öğretimi çerçevesinde geliştirilen eğitim ve kültür politikalarına, gerçekleştirilen oluşumlara ve kurumlaşmalara, bunlarla bağlantılı uygulamalara temas edilmiştir.
Bu eserde, Atatürk Döneminde (1920-1938), geliştirilen eğitim ve
kültür politikalarının sonucu olarak Devletin eğitim ve kültürel alanda nasıl yapılandırıldığı, Türkçenin hangi aşamalardan geçtiği, hangi kurum ve kuruluşların Türkçenin gelişimine katkı sağladığı, nasıl bir eğitim sisteminin geliştirildiği, bu sistem içinde nasıl öğretildiği ve nasıl eğitim ve bilim dili haline getirildiği "kaymak alma" yöntemiyle irdelenmeye çalışılmıştır.
İnceleme, eskiden yeniye, uzaktan yakına doğru bir sıra takibi
içinde yapılmıştır. Ayrıca bu eserde Türkçenin öğretimi çerçevesinde geliştirilen eğitim ve kültür politikalarına, gerçekleştirilen oluşumlara ve kurumlaşmalara, bunlarla bağlantılı uygulamalara temas edilmiştir.
-
Baskısı tükendi
