Kesk Tarihi 2

Stok Kodu:
9789756790694
Boyut:
165-245
Sayfa Sayısı:
160
Basım Yeri:
İstanbul
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2010
Kapak Türü:
Karton
Kağıt Türü:
2. Hamur
Dili:
Türkçe
0,00
9789756790694
126351
Kesk Tarihi 2
Kesk Tarihi 2
0.00
KESKi oluşturan sendikalar zor şartlarda kuruldu. Sendika kurucuları ve sendika üyesi çalışanlar hakkında onbinlerce dava açıldı. Sürgünler, ölümler, tutuklamalar ve idarî cezalar fiilî ve meşru sendikacılık mücadelesini engelleyemedi. KESKi oluşturan sendikaların üye sayıları yüzbinlerle ifade edildi. KESKi oluşturan sendikalar, yüzbinlerce sendikalıyla eylemler yaptılar. Bütün bunların ardından KESK kuruldu.

Peki, KESKin yüzbinlerce üyesine ne oldu? KESKi oluşturan sendikaların fiilî ve meşru sendikacılık mücadelesi neden akamete uğradı? KESK kendine has fiilî ve meşru sendikacılık hukukunu askıya alarak, devlete has hukuku mu hayata geçirdi? Bir sendikal örgütün çalışmaları nasıl değerlendirilebilir? En sağlıklı değerlendirme yöntemi, örgütün ne yapmaya çalıştığından ve neleri talep ettiğinden başlamaktır.Örgütün ifade edilen amacı ve bu amaca yönelik somut talepleri ne kadar ciddidir? Bu amaç ve talepler, mevzuattaki bazı zorunluluklar nedeniyle öylesine mi formüle edilmiştir; yoksa gerçek amaç ve talepler mi ifade edilmiştir?
KESKi oluşturan sendikalar zor şartlarda kuruldu. Sendika kurucuları ve sendika üyesi çalışanlar hakkında onbinlerce dava açıldı. Sürgünler, ölümler, tutuklamalar ve idarî cezalar fiilî ve meşru sendikacılık mücadelesini engelleyemedi. KESKi oluşturan sendikaların üye sayıları yüzbinlerle ifade edildi. KESKi oluşturan sendikalar, yüzbinlerce sendikalıyla eylemler yaptılar. Bütün bunların ardından KESK kuruldu.

Peki, KESKin yüzbinlerce üyesine ne oldu? KESKi oluşturan sendikaların fiilî ve meşru sendikacılık mücadelesi neden akamete uğradı? KESK kendine has fiilî ve meşru sendikacılık hukukunu askıya alarak, devlete has hukuku mu hayata geçirdi? Bir sendikal örgütün çalışmaları nasıl değerlendirilebilir? En sağlıklı değerlendirme yöntemi, örgütün ne yapmaya çalıştığından ve neleri talep ettiğinden başlamaktır.Örgütün ifade edilen amacı ve bu amaca yönelik somut talepleri ne kadar ciddidir? Bu amaç ve talepler, mevzuattaki bazı zorunluluklar nedeniyle öylesine mi formüle edilmiştir; yoksa gerçek amaç ve talepler mi ifade edilmiştir?
Kapat